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图书工作室 讯：
这可能会带来一个产业级的机会。比如说几十年前，大学生毕业之前我们整个社会是有成熟解决方案的，但是如果你有一个进一步的学习目标，比如说出国，就缺乏解决方案，所以新东方这样的公司和产业级的机会就会出现。同理，今天终身学习这样的一个新的，此前没有成熟解决方案的需求出现的时候，它也应该会成为一个产业级的机会。
第四，现在的学习场景更是跨界学习，这也是一个现在全社会都没有准备好的问题。因为过去人类在消化知识的总体负担的时候，基本上用的解决方案都是分科治学，因为总体的知识存量太大，所以你学物理，我学化学，这样把知识分担掉。但是这个时代大学本科学A专业，毕业后到现在还在干A专业的人你几乎已经找不到。每一个人都发现自己在传统的职业分工当中切身不分明，都在穿越着跨界学习。所以这个时代出现了这么一种需求，就是需要迅速地跟一个外行把一门专业知识讲明白。
以上几点，让我们倾向于去认为“内容付费”事实上是因为用户的日常行为、习惯等都发生了巨大变动，导致原有三大产业——教育、出版、传媒之间的边界和逻辑发生松动之后所提供的一个机会。它是用户真的有真实需求，并且在呼唤产业级解决方案的事情。因此我们认为，一个叫做“知识服务”的新行业正在诞生。
我的思考：用户产生跨界、终身、碎片化的学习需求看起来已经是一个不争的事实，对于“知识服务”这个新行业的形成，我也认同罗胖的思考。
但这里有一个问题是——以“了解”为目的的浅度学习，跟以“掌握、技能提升”为目的的深度学习（比如三节课这样的内容）之间的关系可能是什么？以及，如果绝大多数人都在追求“浅学习”，会带来什么变化？
这里存在几种假想，当然，仅仅只是假想：
1. 浅学习可能会成为深度学习的“上游”和“入口”；
2. 有能力进行深度学习的人将会越发稀缺，而且也会更值钱；
3. 围绕“深度学习”展开的产品和服务可能价格会变得更加昂贵，甚至，可能在部分领域，它们会成为一种“奢侈品”式的存在，天生就不是服务于大多数人的。
三、 假如“内容付费”是一个风口，它的成熟还需要什么条件？ 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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