| 图书简介: | 基本信息 出版社: 郑州大学出版社; 第1版 (2014年1月1日)
 平装: 202页
 语种: 简体中文
 开本: 16
 ISBN: 9787564514228, 7564514221
 条形码: 9787564514228
 商品尺寸: 24 x 17 x 1 cm
 商品重量: 281 g
 品牌: 博库
 ASIN: B00HJMHTF6
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 商品描述
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 《初中三年来自一线教师的忠告》由陶红亮主编,郑州大学出版社出版。初中阶段,孩子的心理和生理开始进入了人生的第二次成长高峰,面对生理上急剧的变化,孩子们在感受快乐成长的同时,心理机能却没有相对成熟起来,就造成了孩子一方面想要表现出一定的独立性,另一方面却又缺乏独立能力的矛盾冲突。这种矛盾冲突将会伴随着孩子整个初中三年的学习生活,并在不同的阶段会以不同的形式表现出来。那么在这些阶段,父母该如何了解孩子的心理,如何和他们取得良好的沟通来解决问题呢?《初中三年来自一线教师的忠告》将告诉你行之有效的方法,一起来看看吧!
  目录全面认识你的孩子
 “危险年龄”是身体发育的关键期
 初中生心理高发期的显著特点
 青春期弦子性成熟的秘密
 青春期是孩子问题集中的高危期
 了解青春葫动的“危险期”
 孩子学习压力骤然增大该怎么办
 孩子长大了,自我意识有改变
 “薪挑战”给家长带来的思考
 融入初中新生活至关重要
 如何帮助孩子度过初中适应期
 做孩子眼中的好父母
 “好父母”是一种与时俱进的教育理念
 怎样切合实际了解孩子的学习情况
 多报喜,巧报忧很关键
 弦子的盅德芳在辨方
 会交流的父母不怕有“代沟“
 如何正确面对穆子的“大人气”
 聆听是亲子沟通的重要一环
 家庭氛围:塑造孩子的未来
 优点与缺点:家长应灵活评价
 生活细节决定孩子成与败
 如何看待“战绩优劣定英雄”的说法
 “吃苦“教育是最好的爱
 孩子最讨厌的教育方式
 初中孩子生活中的凡个“坎”
 怎样促进孩子的学业
 新的起点,为何带来困惑
 营造积极向上学习氛围的重要性
 如何让孩子成为学习的主人
 明确学习的目的,促进孩子的学业
 好与坏的成绩是“习惯“在作怪
 为何努力了,成绩还未提升—
 “中等生”也有自己的闪光点
 应当怎样请家教
 孩子提升学习成绩的契机是寒暑假
 怎样提高弦子的学习效率
 掌握正确学习方法的要颔
 正确看待“强迫式”的学习方式
 掌握技巧事半功倍
 多阅读,语文成绩不用愁
 英语是让孩子当语言来学吗
 好“记性”是学好文科的前提
 理科要想学好“诀窍”里重要、
 学习的前奏——学会制订和执行计划
 学会总结归纳,分数不会低
 每个孩子必须注重课前预习
 及时复习:提高成绩的有效方法
 考试技巧,需要自己总结
 让孩子的心里充满阳光
 对孩子的违反心理:父母要因势利导
 驱逐焦虑症:青春期充满阳光
 树立自信心:嫉妒心理不存在
 孩子自卑心理不容忽视
 正视虚荣心,避免盲目追求与攀比
 好父母才是孩子心中的好榜样
 要尊重孩子的隐私
 引导孩子正确排解压力
 家长必读,孩子喜欢什么样的父母
 信任与理解的态凄最为重要
 家长与老师的沟通技巧
 向老师介绍孩子有“学问”
 “家、校“沟通是最好的渠道
 不重视老师的要求该怎么办
 重视与任课老师的沟通很重要
 家长与老师沟通加入“佐料”
 与老师沟通时该怎么谈
 你不认同老师的教学方法怎么办
 与老师沟通,家长应换位思考
 巧妙把握与老师沟通的技巧
 孩子成才需要你的管教
 战胜惰性,事半功倍
 开阔视野,孩子成长的一把“钥匙”
 积极应对孩子上网成瘾的攻略
 父母如何对待孩子看电视
 偶像祟拜;既不放手,也不阻止
 向孩子传授异性交友之道
 引导孩子树立正确的是非观念
 酷爱读“闲书”,合理引导很关键
 家长与孩子的沟通技巧
 孩子最需要被理解的一个时期
 给更多的解释机会,交知己
 淘通有效了,亲子关系融洽了
 如何抓住时机与孩子沟通
 孩子顶嘴,家长不要困惑
 遇事首要任务,控制自己的情绪
 有效沟通,水到渠成
 巧妙掌握聊学习话题的技巧
 引导亲子关系“升温”的淘通方法
 会沟通的父母必先尊重孩子
 如何摒弃不当的教育方式
 怎群说该说与不该说的话
 掌握沟通的艺术,让孩子乐在其中
 情商决定孩子的命运
 让弦子走向成功,挫折教育不可少
 培养孩子进取心,塑造成功力
 自主自强是孩子成长的奠基石
 理想、信念贵在引导和坚持
 如何让孩子树立正确的金钱观
 责任感是每个穆子必上的一嫘
 吃苦耐劳的品格不可缺
 既考学生也考家长
 提前开学,进入初三状态
 家长如何做一个优秀的“后勤部长”
 最后冲刺:家长该做些什么
 孩子的薄弱环节贵在重视
 提升学习效率找到“妙招”是关键
 孩子更需要掌握应试技巧
 初中生心理指导追在雹睫
 了解重点高中情况的技巧
 中考失利后,孩子如何走出阴影
  文摘版权页:
     青春期焦躁症的心理治疗法 首先,要增加自信,自信是治愈神经性焦虑的必要条件。在生活中一些对自己没有自信心的人,对自己完成和应付事物的能力持有怀疑的态度,并且夸大自己失败的可能性,从而忧虑、紧张和恐惧,因此,作为一个有神经焦躁症的中学生来说,首先必须要自信,同时减少自卑感,应该相信自己每增加一次自信,焦虑程度就会降低一点,这样慢慢恢复自信,最终也就驱逐了焦虑的心理障碍。
 其次,自我反省。有些神经焦虑是由于同学们对某些情绪体验或欲望进行压抑,压抑到无意中去了,但它并没有消失,仍然潜伏于无意识中,因此产生了病症。当发病的时候,你只知道痛苦焦虑,而不知其因。所以在这种情况下,必须进行自我反省,把潜意识中引起痛苦的事情诉说出来,而必要的时候可以发泄,发泄后病状一般可以消失。
 再次,自我松弛。其意思就是从紧张的情绪中解脱出来,比如,你在精神稍好的情况下,想象各种危险的情景,让自己认为最弱的情景先出现,并且重复出现,你慢慢便会想到任何危险情景或者整个过程中都不再体验到焦虑,此时就终止焦虑症了。
 最后,自我催眠。对于焦虑症的同学来讲,他们大多都有睡眠障碍,在平时的睡眠中很难入睡,或者突然从梦中惊醒,此时的情况,你可以进行自我暗示催眠,例如,可以数数,或者用手举书本读数等方法促使自己睡眠。
 对于青春期焦虑症,以上讲述了最常见的四种心理治疗方法。有关医生指出,每个人的个人状况不一样,治疗方法也不尽相同,因此,有严重焦虑症的同学要及时去正规的医院进行治疗,以免耽误病情。
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