出版试水在线教育，竟然还能这么做！

图书工作室 讯：
,

出版试水在线教育，竟然还能这么做！

编者按：出版与教育的边界，在媒介融合的趋势下进一步模糊，由此，教育出版业产生了多种可能，“现代纸书”就是其中一种。

最近，一篇《一块屏幕可能改变命运》被刷屏，文章讲述了这样一个故事：云南省禄劝县200多所贫困地区的中学，通过一根网线、一块屏幕，与著名的成都七中同步上课教学。16年间，升学率呈现了几十倍的增长。期间，学校72000名学生考上了大学，更有88人考上了北大清华。

一块屏幕改变了一个学校学生的未来命运，这正是在线教育实现教育资源跨越时空和地域，促进教育信息化、教育公平化的有力体现。但在这背后，在线教育内容投送的质量与碎片化问题，始终引人堪忧。如今，众多传统出版企业也纷纷投身于在线教育之中，究竟什么样的在线教育能称之为优质教育？在线教育与传统出版之间该如何联动？

日前，由国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室主办的“第一届K12在线教育论坛・北京”暨“K12在线教育专家指导委员会”成立大会在京举行。中国出版协会常务副理事长、原国家新闻出版广电总局副局长邬书林，中国编辑学会会长郝振省，国家新闻出版署出版融合发展（武汉）重点实验室主任刘永坚以及全国从事K12教育的近百名学科教育专家、教育出版专家参加了会议，就在线教育的新发展思路与模式展开深入探讨。

传统出版与在线教育如何真正联动？

移动互联网的发展为在线教育的腾飞创造了良好的契机，近几年来，K12在线教育的市场规模每年都保持着20%以上的高增长。尽管2018年被誉为资本寒冬，但这丝毫未影响资本在在线教育领域的长驱直入。相关数据显示，2018年上半年在线教育融资数量已完成182起，披露的融资总额达152.73亿元，这个数字接近2017年的全年总量。但野蛮生长的背后，监管不严、宣传注水、课程质量无法得到保障等问题也逐一暴露在公众的视野。

如何解决在线教育的质量问题，使其更加规范地融入到K12基础教育体系中？会上，邬书林指出，以互联网、大数据、人工智能、区块链等为核心的经济技术，已经对包括教育、出版、媒体在内的方方面面产生了革命性影响，出版、教育、媒体的边界正在逐步弱化。他认为，教育出版提供的系统化、规范化、标准化的内容可与在线教育提供的流量化内容相结合，将出版与教育的理念从原来的知识传播向提供知识解决方案转变，这将是一条崭新的发展思路。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页