关注青少年的科普读物

面向新世纪新阶段，科普创作如何为“培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”而努力奋斗，开创科普创作与宣传教育工作的新局面，是科普作家应该关注的问题，笔者感到，在这方面的科普创作思路要符合科学发展观，要体现以人为本，朝着培育“四有”新人的方向发展。

一、科普作品占领青少年读物园地的重要性

青少年是我们国家未来的栋梁，他们对人类社会的未来充满信心，必将成为实现中华民族伟大复兴的主力军。因此，党和国家的领导人非常重视青少年一代人的健康成长。科普创作者也要深刻领会以人为本、人才强国等重大战略方针，把更多的科普作品献给青少年读者，为培育“四有”新人贡献一份力量。

我们应该看到，青少年正处于博学求知的黄金时期。但摆在我们面前的事实是，各个学校仍然以应试式教育为主，只重视向学生灌输课本上的知识，使青少年学生缺乏对科技现状的了解。而事实上，青少年的科学素质和对待科学的态度，对国家和人类的未来前途将产生深远的影响。因此，对青少年开展科学普及教育，用科普作品去占领他们的读物园地，以提高他们的科学文化素质是十分必要的。

对于青少年来说，他们除了认真学习课本上的知识外，还想广泛吸收课外的知识，他们还特别喜欢阅读科幻小说和精彩的科普小品，以此来丰富他们的学习生活，增加他们的想象力和逆向思维能力，提高他们的知识面和创新精神。对此，我是深有体会的。 

近两年来，湖南《科学启蒙》杂志约我写科普专栏稿。自从这个专栏开辟以来，我一共写了10多篇科普作品，内容大多是当代和未来的高科技。令我激动的是，这些青少年读者对《科学启蒙》开辟的科普专栏情有独钟，他们纷纷写信或打电话给编辑部，希望今后每期都能读到科普文章，让他们开开眼界，吸吮科学知识。《科学启蒙》编辑部还给我转来许多读者来信，希望我能为他们多写一些科普作品，为他们提供科学粮食……。读罢这些读者来信，我真的好生感动。中小学生是如此的爱科学，这正是祖国未来的希望。为此，湖南《科学启蒙》杂志于2001年9月进行了改版，成为一本纯科普杂志，即50%是科普读物，50%是科幻作品。作为一名科普创作者，我更加坚定了信心，要全心全意地写好每一篇科普作品，去占领青少年的课外读物市场，推动先进文化的前进方向。

再过若干年之后，这一代青少年就要挑起建设有中国特色社会主义事业的大梁。但中小学生的思想毕竟很单纯，情绪的波动性很大，他们对社会的每一样事物都感到好奇，如果没有足够的健康读物去吸引他们，就会导致他们去读一些不健康的作品，以满足他们的课余生活与活动。正是那些不健康的读物，使不少青少年失足在犯罪的泥潭之中。如果我们有足够数量的高质量科普作品去占领这个市场，去满足青少年的需求，去引导他们沿着先进文化前进方向前进，去启发他们爱科学、用科学，他们就不会因读了不健康的东西而走上犯罪的道路。每当想到这里，就有一种责任感促使我去创作适合青少年阅读的科普作品。也正是在这种思想的指导下，2002年开始，我又成为浙江的《小学生世界》报纸科幻小说专栏的作者，专为中小学生撰写科普作品。

科普创作要面向青少年，树立和落实科学发展观，这是历史赋予我们的重任，作为科普创作者，更要有时代的责任感。拿起我们手中的笔，认真积极地投入科学普及宣传工作，并主动积极地用我们的科普作品去占领青少年读物园地。使我们的下一代从小就在科学知识的海洋里漫游，吸收健康的养份，树立起爱创造发明的科学态度，早日成为建设现代化中国的栋梁之才。

二、用科普作品激发青少年追求科学的热情

随着现代科学技术的突飞猛进，各科高新技术层出不穷，科普创作题材十分广泛。但我们要用科学发展观来指导科普工作，也就是说要让青少年读者喜欢看你所写的科普作品，并从中得到启迪，激发出爱科学，用科学的热情。如此说来，科普作者就必须在树立和落实科学发展观上下一番工夫。

为青少年写科普读物，除了深入浅出外，还要强调吸引性和可读性，把知识性与趣味性融为一体。在此，笔者就自己的亲身经历谈一点体会。 
 
一要善于引喻自然界中人们所熟知的现象和事物，使青少年读者对某一高科技有十分形象的感性认识，从而使他们对这门学科产生兴趣，甚至爱上这门学科。如向小读者介绍仿生学时，就可以结合自然界各种昆虫，把它们的神奇本领和特异功能融入到人类对航天飞行器的创造发明之中。要知道，中小学生们特别喜欢动植物，他们对电视上的《动物世界》节目几乎每期必看。我们就应该很好地掌握他们的心理，把动物的某些生理特征和一技之长恰如其分地和高科技联系起来，这不仅能吸引他们从头至尾看完这篇文章，而且越看越有味，并从中受到有益的启发，激起创造发明的欲望。对此，笔者可以举一个实例来说明。 
 
笔者曾于1999年在《科学启蒙》杂志上发表了一篇《军舰鸟与导弹》的文章，描述军舰鸟空中拦截飞鱼的绝技，能做到百发百中。其中的科学道理是：军舰鸟的眼睛是“生物雷达”，大脑就是“生物电脑”，可以测定并计算出飞鱼在空中滑翔时出现“瞬时暂停”的位置，此时出手，自然“嘴到擒来”。据说美国科学家正是得益于军舰鸟空中拦截飞鱼的启发，研制出了“爱国者”导弹，结果在海湾战争中大显神威，成功拦截了伊拉克的导弹。没想到，一名小学五年级的学生读后，来信说他也受到了很大的启发，将来要制造一种新导弹，能对付导弹防御系统。别以会这位小朋友的想法很幼稚，我们可以从他的语言中看到他追求科学的热情，同时，我们从这个例子中至少看到了科普作品在推动先进文化的前进方向上起到了应有的作用。

二是科普创作还要讲究贴近人们的生活。任何一种高新技术，包括军事上的尖端科学，最终都要走向民用,使人们的生活更加丰富多彩。因此，我们在搞科普创作时，应该认真把握这一尺度。高科技的原理往往是很深奥的，有时甚至很难找到通俗易懂的语言去解释。如果一味追求从其科学原理上作浅释，往往事倍功半，且枯燥乏味，小读者甚至读了一半就不愿往下看了。如果我们从贴近人们的生活角度去挖掘，谈这种新科技会对人们未来的生活和前途带来什么样的好处和影响,效果就大不一样，因为青少年总是对前途充满希望，对未来有美好的向往，因而对贴近生活的科学技术也特别青睐，希望自己今后能在这一领域中有所建树。

因此，我们在向青少年介绍高新技术时，应从科学文化着手，努力做到从贴近人们生活的角度落笔，要写出他们感兴趣的事例，指出高科技的走向将会对人类的未来生活带来什么样的影响。这样的科普文章易使青少年接受，并从中得到启迪，使他们爱上这门科学，并发挥他们的聪明才智．走创造发明的道路，使每一门新的学科都能在我国的工农业生产上得到广为运用。这也是我们搞科普创作的目的。

三、科普作品要有利于青少年的素质教育

先进文化的前进方向，旨在促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，这对我们科普创作者来说，就是要以先进文化的前进方向来严格要求自己，在作品中融入素质教育的题材，教育青少年不仅要爱科学，而且要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而刻苦学习。

用科学发展观的眼光来分析科普工作，其“科普创作面向青少年”的内涵是丰富的，不能单纯地停留在“增强青少年科技意识、提高青少年科技素质”的基础上，而且应更加注重提高青少年的整体素质，使他们在道德素质和科学文化素质两方面一起提高，成为热爱祖国的“四有”新人。

1996年10月，我在浙江省委统战部主办的《情系中华》杂志上发表了一篇题为《一片丹心献祖国》的文章，介绍了我国著名兽医专家、浙江农业大学教授蒋次升先生一心为我国兽医事业发展所作出的贡献。蒋次升出生在旧中国，从小目睹中国山河破碎，受外强欺负，就立志科学救国。他于抗战后期赴美留学深造，却因祖国的落后与贫穷而受到异邦人的歧视，但当他一想到自己是中国人，就发愤上进，要为国人争光。后来他以优异的成绩令异邦人从此对中国人刮目相看，在美国工作时他又取得了一项项高水平的科研成果，赢得了美国许多公司和厂家竞相高薪聘他去工作。但当他一听到全国解放，中华人民共和国成立的消息后，就立即决定回国工作。不管美国人怎样挽留，给他提高薪金，他都无动于衷。美国人不解地问：“美国的实验条件和生活待遇都比中国优越得多，是什么促使你非要回国去工作？”蒋次升理直气壮地回答：“因为我是中国人!”这篇文章本是写给成人看的。几天后，一位同事跑到我家来说，他的读小学的儿子很认真地读了这篇文章，深受感动．对他的父亲说，他要好好向蒋爷爷学习，学习他的刻苦学习精神，学习他的爱国精神，他将来出国留学后，也一定回到中国工作，把自己的国家建设得比美国还要好。同事说，他的孩子特别爱看科学家的故事。从这个例子中可以看出，青少年是非常崇敬科学家的，因此，科学家的道德素质将对他们起到良好的教育，甚至影响他们的一生。最近，我又在《科学24小时》上发表了新中国第一任农林部部长梁希院士与中国的小麦之父金善宝院士两篇科学家故事，文章在描写科学家的科学精神、科学方法、科学思维与科研成果的同时，更注重描写他们反帝、反封建以及热爱祖国的民族精神，深受青少年读者的欢迎。