《教育强国之道》新书发布暨改革开放四十年教育理论研讨会在京举行

图书工作室 讯：

40项重大教育决策，讲好中国教育故事

中国教科院副院长曾天山代表《教育强国之道》的编写团队介绍了该书的编写目的、编写思路、编写风格和具体内容，每个政策案例的分析框架是按决策意义、认识分歧、体制障碍、决策过程、成绩经验、改进建议展开的。他指出，政策是体现执政党性质宗旨的试金石，是反映治国理政水平的显著标志。教育政策体现了对教育事业发展规律的把握尺度，是教育发展理念的实施载体。在推进教育大国向教育强国历史性转变中，在从立足教育为人民服务到办好人民满意的教育的突破性进展中，党和国家制定了一系列行之有效的政策发挥了动力源、指挥棒、风向标、平衡器等多重作用，奏响一曲气势磅礴的交响乐。本书梳理了40项重大教育决策进行案例分析，还原真实的背景，忠实于决策过程的实情，阐述用于理解政策的共识性观点，概括教育改革发展的基本经验，探索教育内在发展规律，面向国内外讲好中国教育故事，为新时代教育发展奠定坚实的理论基础和舆论基础。

波澜壮阔四十载，教育奋进正当时

与会嘉宾对《教育强国之道》的出版表示祝贺，并围绕改革开放40年来中国教育的成就，当下的教育所面临的问题以及今后的工作重点进行了研讨。

教育部政策法规司副司长杨志刚说，《教育强国之道》的发布是对改革开放40年历史的很好回顾，也是对40年成就的很好总结。新时代留给我们教育工作者很多要研究的问题：一是要回答清楚，为什么中央说教育是国之大计，为什么教育是党之大计，需要我们做深刻的学理阐释；二是要研究立德树人；三是要研究教师队伍建设的新政策；四是在新的历史时期，针对这一代青少年，我们怎么样加强党的领导，怎么把思想政治工作做到心里去。

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