商务和皖新传媒联手打造“阅读成长计划”

图书工作室 讯：

商务和皖新传媒联手打造“阅读成长计划”

12月19日，走出《百家讲坛》和“中国汉字听写大会”的南京师范大学教授郦波带领安徽省宣城市的中小学师生进行了一场关于读书的文化之旅：书之五读——读书与读书人的品格和情怀。孩子们在课上跟老师积极互动，还会利用课余时间参与线上的“汉字英雄琅琊榜”游戏。赛后的实时排名让孩子们不甘落后，遇到不懂的问题，便会打开《汉字博物馆》《成语密码》等图书寻找答案，在传统文化的熏陶中践行着各自的“阅读成长计划”。
“阅读成长计划”是由商务印书馆和皖新传媒联手打造的阅读能力系统培养计划。这项由中国第一家现代出版社和国内发行界的龙头企业的合作项目已于2015年10月下旬在安徽省全面启动，计划今后每季度举办一次。目前，已有超过6万的师生享受到了“计划”带来的阅读体验。未来，活动还将以文化服务的形式覆盖全国，共同撑起中国孩子阅读的天空。
与以往的全民阅读活动不同的是，本计划以“为学习加分，为成长加油”为宗旨，具有专题“书香包”、线上“汉字英雄琅琊榜”游戏、线下名师文化服务三个亮点：
首先，以主题“书香包”为载体的阅读推广方式是一种新探索。比如第一季“书香包”主题为“汉字之妙”。汉字是国学之本，中华文明是五大古代文明中唯一没有断裂的文明，传承有序的汉字在其中发挥了巨大的作用。习近平总书记指出：“汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。”语文是学习之母，无论今后学的是文科还是商科，是理科还是工科，读、写、说的能力都至关重要。商务印书馆是中国最权威的辞书出版机构之一，拥有众多语言文字学专家。“阅读成长计划”第一季正是从商务印书馆的浩瀚书库里，精心选择了三本图书：《汉字博物馆》《汉字英雄（第1季）》《成语密码（第1季）》。这三本均由业内名家编撰，熔知识性、趣味性、时尚性、互动性于一炉，在内容上各具侧重又环环相扣，有字有词，有故事有文化，有测试有互动，构成了一个整体。配合书香包附赠的主题笔记本，可以让小读者随读随记，记录灵感，见证成长。
接下来，“阅读成长计划”还将推出“自然之魅”“巨人之肩”（暂定名）等博物类、人物传记类书香包，为学生阅读与教师教学提供指南。
其次，本计划还开发了一款名为“汉字英雄琅琊榜”的线上游戏。游戏要求用户在规定时间内回答系统在该轮竞赛中给出的问题，游戏结束会自动形成成绩榜单，在竞赛中形成相互激励的学习热潮。题库由商务印书馆汉语中心编辑精心策划并编写，反复磨合，在题目的信度和效度等方面做了多次考察。题目涉及汉字、成语、诗词等内容，不仅是学生们测试汉语能力的新天地，更是亲子阅读的一种新方式。
最后，文化专家的参与极大地提升了“阅读成长计划”的权威性。除郦波老师外，越来越多的专家学者加入到阅读推广的大军中来。南京师范大学，现任江苏省中华成语研究会会长的莫彭龄教授从事成语文化研究、教学、普及三十余年，他引导孩子说成语故事，听写成语，唱传统美德成语歌，充分领略成语文化的博大精深；首都师范大学教育学院副教授、北京大学语文教育研究所研究员、教育部高中语文课程标准修订组核心成员、教育部“国培”专家库语文学科专家蔡可，也把他对“阅读行动与语文教育教学改革”的研究传播到校园。“阅读成长计划”组委会还准备邀请中国辞书协会秘书长、商务印书馆总编辑周洪波，中国文字学会会长、安徽文史研究馆馆长黄德宽，中国社会科学院语言研究所词典编辑室主任、《现代汉语词典》第6版修订主持人、“中国汉字听写大会”裁判谭景春等国内顶级专家举办文化讲座，共同推进“阅读成长计划”在全国各地的发展。
从“全民阅读”的提出到《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的出台，从“价值阅读”理念到阅读素养在语文核心能力中愈加重要的趋势，我们都可以清晰地发现，阅读能力不仅仅是课堂上的教学任务，更是一种综合素质的体现，一种认识世界的最基本的能力，一种伴随终身的生活方式。“阅读成长计划”是对全民阅读实践的积极尝试，也是重新激活课堂，真正提高阅读能力的生动案例，同时刷新出版企业和发行企业的合作模式，实现内容、渠道、客户“三赢”，创造新的客户价值和企业价值，更是对阅读文化“供给侧改革”的一种试验。
李克强总理曾指出，书籍和阅读是人类文明传承的主要载体。国际阅读学会在总结阅读对于人类的最大益处时曾指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。因此，如何让教师、学生和家长真正地参与其中，切实体验到阅读带来的成长与收获，是现代教育必须要考虑的问题。
“悦读”使孩子们更爱学习，并且能够通过游戏等形式主动学习。正是在翻书查阅与思考的过程中，阅读的能力就这样一点一滴地积累起来。教师和家长们通过聆听名家的讲授，定会在培养孩子的阅读能力等方面受到启发。多方联动，在课堂内外、线上线下形成合力，让孩子们在阅读中成长，让阅读丰富他们的人生。

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