大数据开启文化、教育新时代

图书工作室 讯：

大数据开启文化、教育新时代

■     中国出版传媒商报记者 王晓妍
3月25日，由中国教育学会、中国出版协会、中国图书馆学会、中国博物馆协会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司共同主办的“2015文化大数据与教育创新研讨会”在清华大学隆重召开。中国出版协会常务副理事长兼秘书长刘建国作为主办单位代表为大会开幕致辞，清华大学副校长谢维和、国家新闻出版广电总局报刊司司长李军出席并作重要讲话，500余位教育、文化、出版界代表与会。
研讨会以“文化服务教育”为主题，通过对“数字化教育与教育改革”、“文化资源数字化建设顶层设计”、“文化大数据与教育服务”三大议题进行多维度的理论探索和实践经验总结，深度剖析教育变革对文化资源需求带来的根本转变，展现了以服务现代教育为目标的文化数字资源面临的巨大机遇与广阔前景。
会上，来自全国教育、文化、出版、图情信息服务领域的知名专家学者基于各自领域实践发表主题演讲。比如中国博物馆协会秘书长安来顺对博物馆建设多样化、友好型的学习空间（包括实体、虚拟空间）提出构想；天津市图书馆馆长李培则分享了天津图书馆建设“第三空间”的探索，如建立高水平音乐欣赏空间等。
中国科学教育促进会副理事长张勇指出，教育改革正面临从分数到数据、从离散到结构、从线性到复杂的挑战，从教育评价、课程与教学等方面运用大数据思维和方法解决可改革难题。据与会专家分享，大数据也正有力促进体育科研创新、智慧文艺建设甚至媒体资产的价值开发。体育资源数字化已成国家体育总局信息中心工作重点；文艺行业的数据化、在线化、智能化，则对促进文艺教育公平以及互动式学习、社交化学习有重要作用。
与会专家普遍认为：大数据开启了一个重大时代转型的契机，大数据技术正深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。教育在大数据时代终将回归教育本质，即教育者通过信息技术对学习者提供个性化、有针对性的支持、服务与引导。随着海量数据的积累，以及具有搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力的从业者的增加，教育本身也将从人文社会学科演变成为实证科学。现今的教育、文化、出版等各个领域应打破各自耕耘、各自割裂的信息“孤岛”状态，采用更高效的平台机制深度挖掘教育资源需求，同时将文化产业的信息资源与教育行业的巨大需求对接，以学习者为本、更好地促进面向国家创新的战略落实与实践。
最后，同方知网教育文化知识管理公司总经理徐海庚对会议作出总结，并提出构建“文化大数据与教育创新服务平台”的构想，旨在为教育创新、为新的教育科研方式、学习方式提供支持。具体合作模式还需进一步探讨。主办单位希望以“文化大数据与教育创新研讨会”为沟通机制，面向各类教育的创新发展需求，倡导推动各类文化产业、事业实现广泛合作与协同运作。

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